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最后,5.关于重要地理单元保护。第三编第五章“重要地理单元保护”,将自然保护地和长江、黄河、青藏高原等重要流域、区域保护立法的相关内容加以整合规定,分为“自然保护地”和“长江、黄河、青藏高原等重要流域、区域”二节。其中,自然保护地目前尚无专门立法,根据国家公园法、《自然保护区条例》和有关中央文件,规定了自然保护地分类分级管理、设立调整、分区管控、园地共建、社会共享、生态修复(草案第八百五十九条至第八百六十五条),以及国家公园和自然保护区的季节性差别管控(草案第八百六十八条)等内容。同时,第二节既对重要流域、区域生态保护的共性制度作出规定(草案第八百七十条至第八百七十五条),又对长江、黄河、其他大江大河大湖等重要流域(草案第八百七十六条至第八百八十一条)和青藏高原、海南岛、秦岭、“三北”工程建设区等重要区域(草案第八百八十二条至第八百八十七条)的专门要求作出规定。

另外值得一提的是,纵观历史演进与当代发展,无论是知识创造还是社会实践,人文社科的价值都不容低估。当前文科领域遭遇的困境,既源于功利主义思潮泛滥,也与全球范围内人文教育的式微相关,但这些都与人文素养本身的价值无关。外部环境的剧烈变革正在压缩人文领域的发展空间——当然,这并非意味着人文教育无需自我革新。

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网友评论

  • 行业观察者

    难得的好文,逻辑清晰,论证有力。

  • 深度读者

    这个角度很新颖,之前没想到过。

  • 行业观察者

    作者的观点很有见地,建议大家仔细阅读。

  • 知识达人

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